空间管理 您的位置: 海峡博客 » 日志
<br><FONT size=5><STRONG>别人牧马我牧鹤,放飞精神我快乐!</STRONG></FONT>

发布新日志

  • 教育对圣诞节的迷失

    2015-12-25 10:42:41

    教育对圣诞节的迷失 

    今日是西方的圣诞节,但是中国很热闹。让人诧异的是某些校园某些班级的热闹。

    我无语!

    说到底这是基督教的节日,也是天主教、基督教占主导地位的西方社会民众的节日。我们那些不信天主教、基督教的中国人在热闹啥呢?

    无非是娱乐与消费二点。

    但是,学校的老师要有点思想吧?教育承担的是按照国家的意志与社会发展的需要来培养一代新人的职责,要传递民族优秀文化才是。优秀民族文化在,民族的主体性才在,才不会认错老祖宗,才不会烧错香,磕错头。

    可能组织圣诞节活动的老师会辩解说,这是满足学生的活动需求。这认识有错。

    学生小,不成熟,难以识别商业资本推出的各种披着美丽外衣的消费主义的花样,这有情可原。商业资本厉害着呢,能无中生有地创造消费需求,一般民众不是他们的对手,何况学生?

    老师嘛,传道,授业,解惑,而不是做孩子情绪、情感的跟随者。教师解惑,剖析给孩子听,别在文化上认错爹娘与祖宗,别去为商业的特殊节日高价消费做贡献。当然,要是老师能经常组织焕发浓厚中国味的有趣的活动,比如投骰子博状元之类,乃至新创的活动形式,即便同样花一点钱,学生也会乐此不疲的。那味道、意义与价值却不一般。

    倘如此,教育面对圣诞节也就不会迷失了!


  • 与潜在炸弹为邻的学校

    2015-08-31 22:04:53

    与潜在炸弹为邻的学校

          数月前(2015-1-7),我曾发表博文,披露厦门有家与煤气站仅仅一墙之隔的幼儿园(西林幼儿园),好多博友看了这篇博文,都与我一样有危险的感觉。

          近日天津港危险品爆炸案震惊全国,消防战士伤亡惨重,损失极大,令人心痛,我又联想起厦门的安全问题。作为终身从事教育的人,我首先想到的学校,是西林幼儿园与煤气站为邻这件事。听说2005年左右曾经有过一次相关部门在西林幼儿园的现场办公,可见那时就把这当成是一件与学校安全隐患有关的事,可惜最终却是悄无声息。 

    此外,还有一家小学危险更大,那就是松柏二小,有一家加油站与它也是一墙之隔!一旦有事,那就不得了!学校是学生密集之处,万一有难,其生命损失不可想象!

    难道没有办法解决这样的安全隐患?历史存留的安全问题,应该是纠缠利益甚多,难以决断。但是,其实只要政府下决心,集中力量,就有办法解决问题。老大难,老大难,老大下决心就不难。当初我为莲前小学安全隐患呼吁的时候,家长们其实已经反映与呼吁过多年了。最终,“十八大“以后,在群众路线教育背景下,政府也把问题解决了!

    居安思危!宁可在安全炸弹爆炸之前先把问题搞定了,也不可心存侥幸,寄希望于好运。

    思明区政府,好好重视有关学校的安全隐患吧!我们在期待你们的作为!


  • “文明小博客”五周年的思考

    2015-05-31 09:54:48

    “文明小博客”五周年的思考

    “文明小博客”五岁了!它诞生于厦门,这是厦门的一桩好事,也为厦门增了光!。很多博友都是“文明小博客”的呵护者。我作为早期参与指导“文明小博客”的人之一,也该从教育专业的角度出发说点什么了。一个孩子五周年了,那是得好好祝福!生日蛋糕什么的是没有,就以这篇博文作为贺礼吧。

    在网络的时代与信息的时代,文明小博客是顺势而起,乘势而行。我个人经研究认为:文明小博客要兴旺发达,很好地完成自己的历史使命,一定绕不过以下三定律:

    一是精神家园律。如果文明小博客不是孩子们的精神家园,而大致是一本时髦的电子作文本之类,那么,它的本真就失去了。既然是精神家园,那就要求孩子们是博客的主人,自主地观察世界,自主辨析真善美,识别假丑恶,自由地表达自己的种种或长或短的见解。如果老师成为文明小博客的幕后提线人,而孩子成为被操作被命令的偶人,那么,其生命力也就没了!

    二是德育平台律。这是从学校角度而言。新的时代需要新的德育平台。在这一平台上,学校只是德育工作的组织者,孩子们则是自由表达者。无论是捐款,或是创意竞赛,或是心灵困惑的探讨,或是行为的辨析,或是别的什么,都行。只要这德育是从孩子心灵成长出发的,而不是照搬官方的律令,那就好!(注:德育好了,也会促进学习的。)

    三是互动交流律。文明博客如果缺少彼此间自发良好的互动与交流,就会显得孤独;就像精神家园如果只种植,而不施肥浇水,很难有果实一样。博友们提供的种种善意的看法、意见与建议,就像是在给精神家园里的植物施肥与浇水。长此以往,精神的果实就会硕大诱人。

    以上三律,缺一不可。缺一,无法成为健康发展的文明小博客。

    要顺利开展“文明小博客”活动,也需要以下几个条件的支撑。

    一是学校领导与老师充分认识信息时代网络时代文明小博客的价值与意义。否则,官方下令,他们只是应付敷衍了事,文明小博客的教育作用无法发挥,反而成为师生的负担。

    二是学校要远离“分数第一”的理念,大力开展课堂教学的改革,课堂上减负增效,使老师们有一定的时间在上班时候就可以去关照自己班级乃至别的班级的“文明小博客”。很多年轻教师下班要照顾孩子与老人,要干家务,再去关照“文明小博客”,确实受不了!

    三是家长的了解与支持。家长们要明白“文明小博客”的价值与意义,才能放心孩子上网摆弄博客,甚至才能参与进来,陪着孩子在“文明小博客”的路上一起成长,共享欢乐。

    可惜,以上诸条,官方不见得认识清楚,部分学校有时认识也很模糊,匆忙下达行政命令之下,各校都被文明了了,都“小博客”了,但是,根基很浅,状况不少,值得反思,值得弥补一番。

    但愿厦门的文明小博客走得更远更好!


  • 这个断电,断得好!

    2015-04-21 08:26:49

    昨天去厦门五中,在和老师们的对话中,得知五中每天下午到了540分,学校就拉下电闸——所有班级办公室,全部断电!

    记得我曾经发过帖子,赞某大学于学生上课时间,将学生宿舍断电,制止学生跷课上网。今天,我一样要赞厦门五中这个断电,断得好!

    下午五点四十分是什么概念?是厦门市教育局规定的学校清校时间。为什么要清校?因为为了夺得更多的考分,不少教师与学生在校园里拼课业,不肯下班与回家,大大加重了负担。

    其实那额外榨取的时间并非没有代价,身体健康、精神状况乃至思维能力、创造意识都被弱化、压制,长此以往,学生会成为只懂得做题考试挣分者,生活既不快乐,将来也未必灿烂。

    厦门市教育局为了压制极端应试教育的倾向,做了不少合理的规定,包括周末不能补课,也包括每天到点进行清校。

    规定虽好,也得人去执行。我经常路过某中学,早过了清校时间,天都黑了,都晚上六点好几十分了,还看见学生成群结队从校园里放学回家。清校规定执行得不好,恐怕不是个别现象。拼死拼活,就为了多几分!

    大家经常埋怨教育体制不合理,导致应试教育盛行。这怨言也并非没道理。但是,从五中断电中可以看到,关键的还是看学校管理者的教育理念是否真的好。教育理念真的到位,自然也就有相应的行动。否则,课改也只是冠冕堂皇而已。

    不管怎么说,还是希望越来越多的学校该“断电”就“断电”,该辉煌,才辉煌。而那辉煌,指的是学校培养出大量的基础宽厚,能力突出,思想深刻,具有创新精神与实践能力的人才!


  • 当下教育最不文明之处

    2015-04-16 12:46:49

                  当下教育最不文明之处

    眼下的新闻媒体天天在报道文明行为十条建议及争做文明代言人之类消息。这当然是好事。

    不过,我觉得在这好事之外,还应该看到有一个不文明的大黑斑堵在天地之间,不该视而不见。那就是当下教育最大的不文明之处,造假!

    很多行外人会奇怪,老师天天教育学生要诚信,学校还会造假吗?

    很遗憾地告诉你,会的!比较突出的有,为应付来自上头的检查,学校经常在炮制各种假档案,而且还常是洋洋洒洒一大堆档案。说是假档案,有些人会很生气,明明是真的,上头检查组也认可了,怎么会假?

    我以为,凡是过后补造的档案,都属于假档案之类。比如某项工作计划书,当时头脑中有所计划与思考,工作也已开展,事后来补造计划,无论用词完美或粗糙,都是把当时不存在的文字计划补出来,或者当时忘了文字终总结,现在来补,也说不过去。造假之烈,所花时间过多,甚至到了有的通宵加班或夫妻吵架的程度,教师们叫苦不迭却又无可奈何。

    以上所说的造假,学生或许不太清楚,对于学生的影响好像不是很大。但是,还有其它的造假,学生就太清楚了,影响也会像白纸上染上了大块污泥。

    比如,学校违反上级部门减负的规定,偷偷让学生多订购了课外练习作业本,遇到上级检查,就交代学生不得把多购买的课外作业本带来学校,还教学生,检查组若问起,就说没多买作业练习。教师可能没想到,单这一行为,就足以摧毁教师的诚信形象。

    还有的制造两张课程表,一张实际使用,减少了所谓的技能科音体美等。另一张很符合国家规定,用于应付检查。诸如此类。

    善心与诚信,应该是一切德性的基石。学校首先用自己的手摧毁了诚信,这严重后果,是很难估算出来的。相比之下,学校获得的荣誉其实不算什么。

    这样的不文明,比值之随地吐痰闯红灯之类,岂不是严重许多?

    学校不造假,是社会文明建设最大价值之一!

    到这样的地步,也堪称可悲!


  • 双重的教育失败

    2015-02-03 08:56:41

               双重的教育失败

    日前在媒体上看到有老妪到法庭上诉,要求三个子女付给自己赡养费。三个子女纯是因为母亲不肯给自己带养儿子而拒付赡养费。

    看罢不禁愕然:为人子女,不念父母辛苦养育之恩,反而认为父母给自己带养下一代理所当然。

    这真是双重的教育失败:一重是家庭教育的失败,另一重是学校教育的失败。

    子女不教,父母之过。但凡有好的家庭教育,子女一般有好的道德素养,不至于长大了连父母都不肯赡养。疼啊惜啊,一切物质上的爱都是一时的,唯有道德素养可以长久闪亮,照亮人生之路。我看有很多人对于年老的父母爱护之至,反哺当年养育之恩,这里面其实也有父母教育的功劳在里面。

    至于不少学校的教育,沉珂已久,语言上尽管多有冠冕堂皇之说辞,骨子里改不了高分数的追求,毕竟这里面有着那么多的利益在诱人。德育活动什么都有,但在分数追求的冲击下,在学校造假(假档案,假话之类)的异化下,效果微微,很难培育出美好的心灵。别的不说,教育部三令五申不许以各种名目组织统考,厦门最近做得如何?

    问题在下一代身上,根子却在各方脑里。不说也罢,家长有的因文化素养不够不动教育,有文化的又如何?肉食者鄙啊。

    或许可以说那么极端的案例是个案,但是,人才苗子的质量,总体看确实值得担忧啊。(有人说清华北大是培养汉奸的基地。)


  • 又一位了不起的老师

    2014-12-22 16:53:25

               又一位了不起的老师

    我曾经撰文在博客上点评与称赞一位了不起的老师,因为她勤奋而富有创意地工作,完全不是出于学校行政的指示与安排,更不是出于谋考试成绩的需要,而是着眼于学生发展的需要。这位厦门实小的老师名叫潘品英,中国教育报在后来对她的家长读书共同体进行了专文报道。这就证明了我的眼光。


    今天,我要介绍的是另一位了不起的老师,她叫谢淑美,是海沧育才小学的数学老师。她开展学生数学微写作的研究,引导与鼓励孩子写数学日记、数学发现、数学童话等,极大地激发了孩子的学习热情,孩子学上学的过程变成是享受的过程。她的数学作业新鲜有趣、又通过在孩子数学作业上的点评,加强与孩子的情感联系。好多孩子的微写作作品在数学报刊上发表,还有稿费拿,进一步强化了孩子的学习动机。


        谢淑美老师接手的班级外来员工的孩子很多,数学成绩本来是年段最差的,平均成绩距离别班七八分。在谢老师手里一年之内进步成年段成绩第一名。这是了不起的。


           
    在这过程里,谢老师申报了市级教育科研课题,由东北师大出版社出版了一部名为《数学微写作里的大世界》的研究成果,另外出版了一套小学生数学课外读物,科研成果斐然可观,受到教育专家如任勇、华应龙等特级教师的高度肯定,连人民教育杂志这样的教育一级刊物也发表了谢老师的论文。


         
    日前在海沧育才小学,我当面问谢老师:你的这些文章是用什么时间写?


       
    谢老师回答:都是在学校里写的。每天晚上八点我陪孩子进入睡觉。


          
    这是多么了不起的事,多么了不起的效率!


         
    家长对于谢老师称赞有加,学生们对谢老师很有感情。这一切,都因为谢老师身怀极深的教育情怀,又有强烈的学习愿望与研究愿望,还有很强的时间规划能力与突出的行动能力,努力而又专注,终究成为一名了不起的老师,已经堪与国内其他数学名师大腕比一比了!


         
    衷心希望这样的老师越来越多,孩子们的学习过程越来越快乐!


  • “一个留学梦想”是否恰当?

    2014-11-19 12:15:13

    “一个留学梦想”是否恰当?

    如果有某个人有“一个留学梦想”,我绝对不会不理解或嘲笑他,因为作为一个个体,无论他的思想高度如何,都是正常的。但是,前两天看报纸,看到“厦大王亚南经济研究所举办‘一杯咖啡  一个留学梦想’系列下午茶活动”,我就有了疑惑:大学如此提口号,适当吗?会不会过于缺乏高度?

    留学作为成才途径之一,始终只是途径,而非目的。就比如某人梦想到珠穆朗玛峰上面去,无论从从南边登山,还是从北边登山,那山道就是途径,登世界最高处,成为登山家才是梦想的实质。说“我的梦想就是找到那条山道”,会遭人笑话的。

    大学之大,乃是其具有世俗不可企及的高度,包含精神高度。它提的口号,实质上是对于学子的熏陶与默默引领。这样的“一个留学梦想,不恰当的地方就在于追求的是表面的东西,突出的是途径或渠道,给人的感觉好像是洋插队那阵子赶时髦一般;或许他们不是这样想的,也具有崇高的动机,但是,给人的印象就是如此。

    留学,或是为了成为经济学家,或是为了学先进的科学技术……无论是报效祖国也好,报效家乡也好,或纯是为了自己成才,都可以理解。那才是真正的梦想。

    把众多途径之一的那条途径列为梦想,成为追求对象,提炼为口号引导学子,对于厦大这样的名牌大学来说,有点好笑了!


  • 宿舍断网断电的利弊

    2014-09-17 11:23:55

             宿舍断网断电的利弊


        报载南洋学院上课期间与夜间宿舍断网断电,学生埋怨不休,甚至抱怨把学生当犯人看待。

        记得以前厦门装设街头电子监控镜头时,也有人抱怨那是侵犯个人隐私。我真不知抱怨者是无知还是他想在街上干什么脸红的事。如今,地球人都知道,街头巷尾的监控镜头已是破获刑事案件的一大利器。

        假如我有一个孩子就读南洋学院,我支持学院在上课时间与夜间对宿舍断网断电。上课时间可在宿舍上网吗?当然不行;要认真上课去!夜十一点以后是睡眠时间,也不是上网时间。对此,抱怨者要么是有网虫倾向,要么是其盟友。

        正常的学生根本无须对此抱怨,抱怨即为不正常。

        对于那些染有病态网瘾,可能会毁掉自己的大学生,这样的措施实在是有担当、负责任的行为,好得很哪!点几个赞都不为多。

        当然,宿舍断网断电行为也不可能是十全十美,有那么一点弊端,就是对学生个人自由有所限制,对大学生有那么一点不信任。可是,当下的大学生真的都值得信任吗?因为网瘾而导致自己变成劣等生,让家长急得跳脚的事,我见多了。


  • 赞天使英健

    2014-09-10 11:32:49

    赞天使英健

    英健走了,到天堂去了。这是我从前一阵子新闻媒体上得知的。

    英健是美国女教师,曾在厦门大学教过多年英语。是一个具有天使气质与慈善情怀的好人,在执教厦大期间,曾自掏腰包设立助学金,资助家境困难的寒门学子。我知道一般美国人工薪收入日常花费之剩余,多是用于观光旅游,享乐与体验当下。而英健体验与享受的却是为中国学生雪中送炭。总之,作为一个美国人,她对中国学生极好。她做好事并非有人下令或催促,也绝不是被志愿被慈善,纯粹是她美好品性的投影。从中我们可以欣赏到人性的美好。

    英健其实身体不太健,后来因生病而辞掉厦大教职,返回美国,逐步陷入困境。厦大师生及她的中国朋友们闻讯纷纷伸出友好援助之手。她也很动情于这一段异国情谊。

    这样的人间佳话,在摆脱了意识形态的幻光之后,留下的是诗一般璀璨的人性美。我知道有不少美国人领养中国孤儿乃至残疾孤儿,闪烁很纯粹的人性美。

    虽然我的人生轨道与英健从未交集,但是,我仍要赞叹民间的德性美,赞叹英健在厦门的一切美丽行为,赞叹所有伸手援助英健的人,赞叹中美人民之间的友好情谊。在天地之间的美德面前,一切的贪官污吏是多么地污秽不堪!


  • 扒粪大学的思考——大学管理制度亟待改革

    2014-07-15 08:31:40

    扒粪大学的思考——大学管理制度亟待改革

    学生揭露厦门大学教授吴某人利用自己的强势地位诱奸女学生,进而厦大历史系教授委员会停止吴的教授资格,大学本部也做出反映,表示对于师德败坏的零容忍——这部免费的大戏不过是不久前该校谢副教授揭露该大学校长在食堂搞特殊化的后浪(我相信是朱校长运气不好,在此事上属于无端中枪);再往前看前浪则是该大学2位名教授违规使用科研经费……联系起来看,这应该是扒粪大学的一股潮流了。

    扒粪是个中性词。如果是泼粪,那就是无事生非,是贬义了。扒粪,前提是有粪可扒,其意思就是把光鲜外表下面掩盖的臭东西暴露出来,给予处置。如果无粪而乱扒,即属泼粪无疑,须承担法律责任。扒粪大学,是因为大学有粪可扒,即便厦门大学到目前为止,还是我心目中的不错的大学,它被扒出来的东西,大半还是真货。我以为,何止厦大有粪?何止厦大有吴某人?别的地方也有,无非是个多与少的问题了。

    有动物与人的地方就有粪。这也是不奇怪的。问题是大学本该是知识分子的大本营,社会道德的领头羊,研究学问的主阵地,不该有那么多粪可扒。就说新中国之前的中国大学吧,即便有粪,也是不多的。我没研究那时的大学管理制度,只是知道其教授委员会对于聘任教师的权力很大。

    而现在,为什么如果要对大学扒粪的话,好像可扒的很多?一定是大学管理制度有很大的弊端,亟需改革。我举个敛财的例子:曾经有名大学的一位名教授弄了一个国家级课题,和利用计算机与网络学习有关的,加盟获得该课题组实验校的资格,就要缴纳不菲的钱。厦门某区由区级一次性缴课题加盟费40万元,有12个实验校;从第二年起,区里不交钱了,改由学校交钱,一个学校一年缴3万元;12个学校,就是36万元;就算每个学校缴2年,加上第一年区里缴的钱,单厦门某区一共就要缴112万元课题费。如果这位教授在全国召集了100城市像厦门这样做,就有5千万元左右的收入。这是巨款啊!或者这个课题组召集的加盟3年的学校有200个(这个对于名校名教授不困难啊),至少有1800万元的收入。这样的巨款,大学有管理吗?管理到位吗?这笔钱的使用有严格的规则吗?经得起查账吗?……这个里面,名堂多了,你懂的!

    当然,这个国家级课题组有派人下来指导.我在现场看过,主要是研究生,很生涩,缺少实际的教育教学经验,不是一流二流的指导水平。这也是花一点钱的。不过,总不至于把课题款的大头花掉吧?这样的课题组扒下去,是不是很可能有一堆粪?

    大学管理制度的改革如何改?应该发动学界展开大讨论,然后集思广益,逐渐成型。居官位者千万不要以为自己当了官,就把什么真理都攥在手里了。至少,我以为大学总得有学生申诉委员会,负责捍卫学生受损的利益;至少总得有教授委员会弄个合理合法的招聘规则,要进来的教师是否聘用,有个合理的教授票决制,大学人事处做程序事务就够了;至少总得有个科研财务委员会制定严格而合理的经费使用规则,这个规则至少要设计反噬制度,即科研经费使用可以有弹性,不那么拘泥,但是,一旦你用于干坏事(如吴某人诱奸学生开房那样)或私人利益(如买冰箱搬回家),一经查明,实施反噬,开除公职,超过一定的钱数,送交司法查办……

    大学有粪可扒不可怕,可怕的是粪越来越多;那对于国家与民族是个极大的伤害。唯有改革,唯有打破目前大学官本位制度,激活教授们的集体智慧与民主力量,大学的前景才会越来越光明。


  • 厦大知名教授违规使用科研经费说明什么?

    2014-06-19 19:37:09

    厦大知名教授违规使用科研经费说明什么?

    据披露,审计署在审计中发现,2008年至2012年,厦大知名教授何孝星、林伯强负责的课题组使用与课题无关的票据报销科研经费。2013年12月,厦门大学给予何孝星党内严重警告处分,降低岗位等级,给予林伯强行政警告处分。林伯强退回违规报销资金12万元。

    这两名被处分的厦大教授,均是在业界具有极高知名度的教授,尤其是林伯强教授,我经常在南方周末报上看见记者对其的访谈这条消息有点让我吃惊。在我印象中,大学教授的科研经费好像可以很随意地使用,特别是那种所谓的横向联合课题经费,即社会上的单位拿钱与大学联合开展科研的那种课题,使钱落在自己的腰包里似乎方法多了去。

    我们基础教育也有科研课题,正规的课题也有一点课题经费,金额很少,管理很严格,经费都落在单位账户里,使用每一分钱都要领导批准,使用起来很麻烦。有时听到大学教授朋友说到他们的课题经费,知道他们使用很方便,像掏自己的口袋一般,不免有羡慕嫉妒恨的心理。

    甚至还听到教授朋友讲起他们的个别领导好像大把的横向课题的经费都抓自己手里神秘地花,很滋润很丰满的样子。不免有点替他们担心:万一上面较真了,他们会不会倒霉?甚至是倒大霉,被拿下?

    现在看起来,科研经费随便变魔方,转进自家腰包,还是违规的。不知违法不违法?可怜个别中小学校长想法弄它一二万元或者几万元,就把以后几十年的经济待遇包括退休金都给报销了,铁窗里失魂落魄,不免惊叹大学教授好运道,才是退钱罢了!又感叹“贵圈”科研经费的管理真混乱。

    看起来,基础教育严把科研经费关是一件好事,是对课题主持人的一种保护。而那种嗅得到的全民FB风,真的是值得警惕啊!


  • 惊人的美丽——嘉华园的儿童画(照片13张)

    2014-06-01 19:21:57

    前几天到厦门思明区嘉华幼儿园参观该园举办的本园幼儿画展。记得该园开展儿童画课题研究的开题时,著名儿童美术教育家叶永泉先生到场指导,我也上台发表几句浅见。一晃一个多年头过去了,忙着自己的事,也没再去跟踪这个园的美术教育进展如何。现在一看,小伙伴们都惊呆了!

    展出的幼儿画作数量巨,优品多,琳琅满目,完全出乎我的预料。这是一个不小的惊喜啊!山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。嘉华园论名气,不像一些名园那么大,但是,运用先进教育理念,落实纲要与指南精神开展美术教育,是相当有料的。那画油菜花的画,有的把它化成一棵大树,有的把它化成像一片小树林,多么惊人的想象力!这就是对于六一国际儿童节最好的庆祝——以儿童审美发展来庆祝,比起浅表化的轰轰烈烈的大台文艺节目表演,更加深刻得多。下面与大家分享嘉华园幼儿画展的部分照片:




  • 悼念吴瑞意老师

    2014-05-13 19:58:16

    悼念吴瑞意老师

    上周与姜子牙兄通电话时,方知吴瑞意老师刚去世不久,心中不免一阵悲凉——又一位优秀的教师走了!

    吴瑞意老师是我早年在厦门一中执教时的同事。那时我是缺乏中学教学经验的年轻人,而她是教学经验丰富的中年教师,我们在初中年段共事。初中生刚好处于青春叛逆期,正是调皮的时候,至少那时我的执教并不感到十分轻松。而看吴瑞意老师,同样为班主任,我看她带班轻松极了,和学生谈话从来不用金刚怒目,倒是慈眉善目的,轻言细语,什么问题都立马搞定,一副风轻云淡的模样。

    她还是乒乓球世界冠军郭跃华的中学班主任。我在一中的时候,有一次母校学生集会迎接郭跃华到校做报告,并给郭校友献了花与红领巾。郭跃华在演讲中说,因为离开一中到省队的时候,吴瑞意老师鼓励他一定争取夺取世界冠军,他答应了吴老师,获得很大的进步动力。我这才了解如此一段师生缘的佳话。

    说实话,我佩服吴瑞意老师,主要倒不是她的鼓励促成了一位世界冠军的产生,那虽然是很荣耀的事,毕竟要靠机缘;我佩服的是,吴瑞意老师先进的教育理念与出色的教育艺术。看她的学生正常地学习与生活,井井有条地成长,所谓静听花开的声音,喜看教育的硕果。我依稀记得,吴老师曾经被评为全国优秀老师,这正是名副其实,名至实归!

    她对我十分友善,总是在教育细节上及时提醒我,有时还传授经验于我。虽然经过岁月的淘洗,那些细节我已经记忆模糊,但是,她那与人为善的美好气质和举重若轻的教师范儿,我感觉很清晰。

    吴瑞意老师桃李满天下,一生献给教育,她走时,应该也有八十来岁了。相信在天堂里,吴老师正细细回忆她值得自豪与骄傲的一生。人的一生十分短暂,所谓岁月如梭,人生如梦,做人最紧要的,就是像吴老师那样过一个充实而有意义的人生。

  • 厦门的孩子骨头脆?

    2014-04-14 08:41:01

    厦门的孩子骨头脆?


     前一阵子到一家名校进行教育督导时,听到该校医务室的校医在谈到安全教育的时候说:现在的学生怎么搞的?在学校里跌一下骨头就断了!遇到这种事,校医会忙得手忙脚乱的,当然也会为孩子的不幸叹息。过后,与朋友在一起吃饭时聊起这事,朋友们也证实见过大把这样的事现在的孩子动不动就跌断骨头!


    这种事,俺听多已经见怪不怪了。是厦门的孩子比较特殊,还是全国各地都一般?这个俺没调查,不敢妄下结论。但是,很明显,眼下的厦门孩子骨头脆,绝不是偶然的!


    俺分析,主要原因是这些:

    一是可乐喝得太多。虽然可乐喝了肚子与心里很乐,可是骨头不乐,因为可乐的配方与原料的关系,喝可乐会减少身体对于钙质的吸收,喝得过多,当然骨头比较脆。这和家长放纵孩子的口欲颇为有关,当然,和家长缺乏保健常识也有关系。中国的学校很少教这类对于身体保健很重要的常识。


    二是体育运动少,身体协调性差,骨头的震荡与锻炼也很少,骨密质不太行。这个和学校教育、家庭教育都有关系。学校惟分数至上的倾向虽有所改进,但是很多学校骨子里还是有很多此类基因,至少期中与期末复习考试阶段,必要的体育锻炼常会被冲掉。


    三是晒太阳少。唯有晒太阳可以促进生成人体维生素D,并因此增加身体对于钙质的吸收。这和家庭教育关系很大。一个个孩子宝贝得不得了,生怕让他们晒黑了——殊不知在香港是以皮肤的麦子深棕色为荣。“温室里的花朵,”用这句话形容现在的孩子并不为过。


    四是现在的天然的食物比较少,比如鱼类多数是养的,可能含钙量不如天然食物,孩子吃进的钙质就少了。 


    基于以上原因,孩子的钙质少了,骨头脆了,动不动摔断骨头也就可以预料的了。


    问题的关键是:俺们城市的孩子骨头还要脆多少年?


  • 反恐预案,保护祖国的花朵

    2014-04-12 16:38:40

     

                

    前不久,俺到厦门高林小学,听颜校长介绍学校开展了“守护生命,紧急避险”安全逃生演练活动。校长还带领俺去传达室观看学校的安保器具——一种可以锁住刀具或锁住人脖子、腿的钢叉。


    俺发现,这种钢叉和俺在实验小学督导时见到的是同一种类。实验小学保卫干部告诉俺,那是武警与特警最新配备的安保器具。


     自从昆明火车站发生恐怖分子无端砍杀民众的血腥事件以后,各地都绷紧了神经线,采取措施预防昆明火车站恐怖事件的重演。俺到学校督导,第一主题也是学生上下学时段学校门口拥堵的时候,如何预防恐怖砍杀事件的发生。


         尽管这是消极地预防,但是,毕竟是必要的。有预防恐怖砍杀的预案,可以在万一发生事件时减少损失。


        当然,俺更看重主动积极治理边疆地区的各种问题,尤其是民族问题。中央政府不必摆出以往民族问题决策一概正确的架势,这样才能创造有效调整边疆民族政策的空间。对于恐怖袭击给予坚决而无情地打击是必要的,同时治理的问题也要摆到程序上。边疆地区的官员腐败问题严重吗?“依法治理而不是依民族治理”做得到位吗?国家认同而不是民族认同的宣传广泛开展了吗?边疆地区的油气资源财富反馈给边疆足够吗?边疆地区的产业发展的引导做得好吗?边疆地区广大民众共享国家的经济进步成果从而生活水准在逐年提升吗?信仰自由有保证吗?……


          民族问题极为复杂,发展到目前的局面是大家所不愿看到的。不管怎么说,不管有多少理由,恐怖袭击是反人性反人类的。做好反恐预案与准备,保护好做过的花朵,是学校与社会义不容辞的责任。


  • 学生杀害老师,教育怎么啦?

    2013-09-17 11:29:13

                    学生杀害老师,教育怎么啦?

     

    据媒体报道,近日,江西临川二中高三学生雷某上课玩手机,因不满班主任孙某的严格管理,在办公室内将老师杀害。

     

    这是什么样的教育啊?虽然仅是一个人的犯罪,折射的却是整个教育的阴影。

     

    从幼儿园到小学,再到中学,多少道理耳提面命,醍醐灌顶,却没有多少作用,就像水倒在沙滩上,流光了!多少家学校,多少位老师都在这样做德育,无数小朋友长成小伙子,再到成年人,大批大批的学校学生进入了社会,俺们的社会风气进步了多少?

     

    中国教育界经常地评选先进,广泛地评选先进已经成为治教育的法宝,有用吗?(文明学校、素质教育先进、省示范校、德育先进、绿色学校、教学常规管理先进、语言文字工作先进、工会工作先进、共建工作先进、党建工作先进、安全工作先进……还有N多的教育科研奖。)如果有用,中国教育就早已经是世界一流。评出了无数个教育奖,看样子中国教育甩开世界一大截,独领风骚。

     

    但那仅是“骚”,而不是“风骚”。骚的是教育的政绩、业绩。长官们紧盯住高考率,再往下盯住的是中考率,再往下就得盯住小学的“监控考试”成绩……至于孩子的德性是否真正养成,素质是否真的全面提高,少有人下大功夫去调研。反正中国教育已经很先进了,官方怎肯揭自己的短?

     

    可是,谁又能回答得了“钱学森之问”?官位子要紧,回答得太多太深刻就傻了。眼下俺看到的问题已经不是高级人才的培养问题了(每年有诸多高级人才苗子已到国外去),而是学生杀害老师的犯罪问题了。那平时该是多缺心灵阳光的学生啊?那又是怎样造成的?能否少点新闻管制,放开记者去采写,让俺们从事实中领悟一点教育的规律?

     

    再说中国的家庭教育。那个雷某在家里是个怎样的主?俺不太清楚。但是俺很清楚N多家庭对于孩子有多宠爱,宠爱到了家庭教育无原则无方法,舍不得让孩子从小去承担他自己的一份责任,这样的孩子能健康成长吗?无数的家长本身也就是秉持功利第一的观点,他的孩子又怎能形成德性第一的理念?

     

    悲剧已经发生。那是个案没错。从中悟出多一点的东西,推动中国教育(含家庭教育)的改进,那才是硬道理。

  • 离别的时候

    2013-07-01 17:25:16

    离别的时候

     

    这几天,俺先后参加了瑞景幼儿园、湖明幼儿园与华侨幼儿园的毕业典礼。

     

    毕业,这正是离别的时候。是选择哭哭啼啼,还是选择欢欢乐乐?

     

    大家都选择欢欢乐乐地离别,不约而同地组织了毕业演出。

     

    当然,这得花不少的力气,还得花一点钱。可是,不就是为了让孩子与家长刻下一个终身难忘的记忆?不就是为了让孩子在筹备演出的过程中得到锻炼?(哦,那位全世界最有名的小学教师雷夫·埃斯奎斯不就用一年时间让学生筹备一场莎士比亚的全本戏剧演出?)不就是为了让教师爷在这样的工作中得到发展?

     

    说是不哭,还是有教师在毕业典礼演出现场忍不住流泪。那是感情之泪,是离别之泪,是不舍之泪!

     

    有泪,有牵挂,有人性之美,这就好!这就好!

  • 全神贯注的小“建设者”

    2013-06-30 09:08:46

    全神贯注的小“建设者”

     

    前几天,俺到思明区嘉华幼儿园观摩了幼儿结构游戏。结构游戏和“玩家家”不同。玩家家是模拟角色玩,叫作“角色游戏”。结构游戏是模拟工程建设者,模拟建筑房屋、大厦、公园、桥梁等。

     

    三个班(一个小班,二个大班)的小朋友投入了结构游戏。幼儿好像很喜欢这类游戏,全神贯注地进入了“工作”过程。不管是小不点的小班幼儿,还是大一点的大班幼儿,都是尽职尽责的“建设者”;不管是一个人,还是一个组,他(她)们都玩得高高兴兴。

     

    最终,“成果”是可观的;但是,关键还是幼儿在过程中得到发展与提高。

     

    提供孩子喜欢的、又可以发展他们素质的学习内容与学习形式,一直是一个有价值的教育课题。

     

    陈梅英老师代表结构游戏课题组做了课题报告,获得好评,通过了结题。下面与大家分享几张幼儿游戏照片:

     

     

  • 惊艳:一个班的毕业典礼

    2013-06-28 09:11:03

    惊艳:一个班的毕业典礼

     

     

    昨天下午三点到五点,俺在民立幼儿园见证了一个班(2个小时)的毕业典礼,地点就在该园的音乐教室。

     

    幼儿园毕业典礼俺见得多了。一般是全园一台大型节目表演,各班小朋友人人上台;台上一片辉煌灿烂或活泼可爱的歌舞表演,给小朋友一个终生难忘的印象。

     

    可是,民立幼儿园大二班单自己一个班,就有19个毕业典礼表演及项目。

     

    这台毕业典礼出彩之处有:

     

    幼儿给家长奉茶——所有幼儿跪在家长跟前,手端茶杯,给自己的父母或爷爷奶奶奉上香茶;家长就围坐在四边,和孩子近距离接触。这是很好的感恩教育哦。

     

    家长节目《夸夸我的幼儿园》,由这个班四位爸爸表演快板词,纯属自创自演。

     

    情境表演《小水滴旅行记》。这是该班平时关于主题课程的学习内容,这里指是展示自己的学习成果罢了,很多表演内容时平时做过演过的。

     

    老师个人舞蹈《蝶舞》。很美!

     

    个性表演,有英语个性班、音乐个性班、主持人个性班、跆拳道个性班、舞蹈个性班,都是该班平时课外兴趣学习项目,由负责课外兴趣班的老师整合成汇报性质的节目。

     

    回顾成长足迹视频欣赏。镜头里全班小朋友人人有份,人人扮帅,好极了。

     

    办法毕业证书。一次四位小朋友上台,由园长颁发毕业证书,再每位小朋友说一句毕业感言,皆是感恩之意!

     

    其它的表演如手语《离别歌》、舞蹈《最好的未来》等,和其它园区别就不大了。

     

    这台毕业典礼的最大特点是:它以平时学习成果的汇报为主,以感恩教育为主,以孩子的上台锻炼为主(很多孩子上台三四次、四五次,如果连同其它全班共同表演的算在内,就更多了),以家长与孩子的近距离接触为主;因为在园内,成本也很低,安全度高。

     

    俺看孩子一个一个讲毕业感言,那种锻炼是很实在的;对于教师而言,设计与掌控、主持一台节目,锻炼程度也是很大,活动能力提高很快。毕业典礼过后,俺与班主任稍作交谈,她说没觉得太累。从头到尾筹备一个月,觉得很值得。

     

    这真的是很好的经验哦!

     

     

     

     

     

Open Toolbar