一个普通中学语文教师,一个积极生活,热爱教育的普通人,一个关心社会,认真思考的社会人,一个喜欢把思考转化为文字的人。

打开地图,悠扬而美好的旋律响起------

上一篇 / 下一篇  2017-10-07 17:20:42 / 个人分类:记忆

       某个时间,当你打开地图,看到地图的某个角落是你曾经生活过的地方,那里的地名,那里的路名,似乎都可以将你的记忆之门悄悄打开,你的手忍不住一直在这个熟悉的地方搜索,不停的搜索,搜索那些过去曾经走过的路,过去曾经生活过的某个角落,好像这么做,一个人一下子可以暂时变得十分安静,过去的那些悠扬而美好的旋律在这个时候会猛地在心里回荡—是什么样的旋律?是《校园的早晨》,是《外婆的澎湖湾》,还是《脚印》-----
       连我自己都忘了自己的头脑里回荡的是什么旋律,只不过,那个特殊的地方的那些带有特殊感情的地名:什么怀德北路,什么西新桥,京杭大运河,一下子跟这些悠扬而美好的旋律在我的心里回荡起来的。要知道我们这一代人很特殊,七十年代的后期读小学,八十年代初期读初中,这个时期的中国社会还是一个转型期,社会还是处于一个渐渐发展的阶段,那个时候的社会相对而言相对单纯,哪怕学生也没有像现在的孩子有那么多的种类,在这个地图上的这座城市,我遇到了很多的陌生人,来自方方面面的陌生人:首先是我居住的环境是部队大院,这个大院里的孩子是来自五湖四海,他们的父亲与我的父亲一样都是军人,这些孩子个性迥然不同,刚一开始我就跟其中的一些人发生了冲突,其次是我读书的学校——西新桥小学,我遇到了那些完全陌生的同学,到了这个新班级,必然受到来自当地同学另外一番待遇,我也曾经跟这些同学发生了一些小矛盾,再则就是跟自己的新老师,这些跟我完全陌生的老师接触;还有这是一座完全陌生的城市,我根本不认识的城市。不过很奇怪,在这座陌生的城市我遇到了那么多的陌生人,我尽管一开始跟他们并不熟悉,也有过种种的不愉快,可是很快,我就跟他们融洽地交往了,默契地在一起了。
       现在回想起来,不是我这种人适应能力强,而是当时的这些陌生人的包容性很强,对我这样一个外来者并不是那么排挤,于是,我在大院里结交了一大帮爱打仗,爱玩真人游戏的小伙伴,在班级里也慢慢地得到老师的认可,慢慢地跟当地的同学建立了情感,慢慢地对这座城市也有了认同感与归属感。看到这地图上的西新桥这个地名,我现在依然还能够记起小学二年级班主任顾老师慈祥的面孔,四年级班主任周老师严厉的目光,他们在我懵懂无知的时候,在我犯错误的时候,总是十分耐心地教育帮助我,让我一点点走上正道,现在回想起来,内心还是暖暖的,就像那悠扬而美好的旋律在内心回荡起来;看到地图上怀德北路旁的常州二中,我现在总会在某个时刻忍不住想起自己初中的两个班主任一个是初一的毕建忠老师,一个是初二初三的朱浩东老师,他们两个在我最调皮,最不能自制的时候,用最合理最恰当的方式约束和管理着我,帮助我一点点地离开无知与幼稚,每每想到他们,《校园的早晨》的旋律总会及时来到我的耳边,校园的美好与快乐自然而然来到我的身边,而《脚印》的旋律也会跟着老师的教诲一起走进我的大脑“洁白如雪的大地上,该留下怎样的脚印一串串”-----这个时候,整个人真的会感慨万千。岁月如梭,光阴似箭,就是这种感觉。
       在某个瞬间打开地图,我去了那个曾经熟悉的城市稍微旅游了一下,顺便也让自己的大脑来了一趟精神旅行,跟自己三四十年前的伙伴、老师见了一个面,顺便还温习了过去曾经十分熟悉的歌曲和那种温暖的旋律。

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a7090027郑水忠 引用 删除 a7090027   /   2017-10-07 21:08:28
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