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博客为语文教学注入活力(二)

上一篇 / 下一篇  2008-12-14 20:06:36 / 心情: 平静 / 置顶(2) / 个人分类:关注教育

博客为语文教学注入活力

 

文/风铃

二、博客带给同学们、家长很多的惊喜

   今年7月,带了三年的学生从母校毕业了,9月我又新接手了学校四年级3班的语文教学工作。11月初我在新浪开通了第二个班级博客(访问地址:http://blog.sina.com.cn/fenglingyueer)由于积累了一点班级博客的管理经验,我在新的班级博客中的栏目设定就更科学和全面了。您看,有我的发言专栏风铃心情,家庭学校学生的交流平台倾听心语(学生+老师+家长)学校班级的宣传阵地小喇叭广播,班级的表扬阵地光荣榜,批评角刺猬屋,还有学生的学习、生活好经验交流一休哥金点子,展示学生语文学习的学生收获园--习作发表学生收获园--习作获奖学生主题活动展示与交流区学生习作展示区---值得期待此外,我在相册里还展示介绍了班级参与学校各项活动的精彩镜头,还收藏了浏览到的很多好博文。

由于班级博客记录了孩子们所熟悉的班级人和事:有一休哥金点子、小喇叭广播、光荣榜、刺猬屋等,分别进行了班级班风、学风的正确舆论引导。家长们可以和孩子们一起了解班级、孩子成长的大致情况,及时发现并帮助孩子修正不足,向上看齐;还可以与孩子一起分享学习进步和成功的喜悦,播种希望,收获快乐!

 我还把班级孩子们在学校各科学习情况进行了小喇叭及时播报和光荣榜及时报喜,这样让孩子们不局限在只有在语文学习有进步才能得到肯定。当然语文学习这方面的情况我是做了比较多的呈现:有习作发表、习作得奖、值得期待的习作,班级主题活动展示与交流这四个展示。孩子们可以在博客里分享和收获同学的习作成功经验,提高阅读理解和点评同学习作的能力(在博客里留下正确的评价意见的可以得到我给的课堂主动参与加分)。我告诉家长们,孩子们已经都知道了去班级博客的路了,也欢迎他们能抽空与孩子一起到博客里看看。作为博主,我会挤时间在博客里进行内容更新,也很期待这个博客能成为家长与学校老师紧密联系,彼此互通信息的一个好平台。

班级博客建立后,我在学生家长会上利用多媒体课件进行了直观地展示与介绍,家长们也慢慢了解了博客,接受了网络。班内能上网的家庭还是有的,因为孩子的班级博客而允许孩子在家长陪同下浏览了解班级博客新内容的家庭在增加,受触动、受教育的孩子人数也在增长。一名学生告诉我:原来爸爸说我绝不可以上网,因为有了班级博客,爸爸做了新的调整可,他允许我在规定时间上我们班级博客里学习了,这对我来说真是一个好消息。学生蕴仪家长写下了这样的家长会后感受:

 

当家长的我对自己的孩子一直都偏宠爱。所以孩子生活在无忧无虑的环境下。许多事情总依靠父母,从不主动自己来做(其中包括作业)。听完三位老师以电脑为主题。在上面放优秀的学生作品,现在小孩不是都喜欢上网吗?玩的又都是乱七八糟的游戏。上个星期六、日,蕴仪上的全是班级的博客;看的是其它同学的作文。我又乘机在旁边比较,夸那些优秀学生,孩子挺羡慕的。

  总之,一切都是为了孩子!希望在老师辛苦教导下,蕴仪能进步、学习棒!

最受激励的还是来自学生沛宇家长(同行)的来信:

家长会后的感受

孩子上四年级了,家长会我也开过好几次,但是这次的家长会让我有了与前些次不同的感受和感动。

三位老师给我的感觉是对这个班确实有感情,爱学生像是爱自己的孩子一样,工作做得非常认真细致,非常不容易。特别是语文郑老师,为了提高孩子们的作文能力,采用博客,创新提高学生作文能力和阅读能力的方法,可以说花在学生上的时间和精力,不是常人所能做到的,这不得不让人钦佩!

作为既是老师也是家长的我,感觉自己对孩子的教育有时也很迷茫,很多时候,我很想和你们交流、沟通,但是工作时间怕耽误你的工作,下班时间又知道你一天的辛苦,怕打扰你休息。每个人都有自己的家庭和事业,想两者兼顾,而且都做到出色是要付出比别人更多精力和时间的,我感觉你们做到了,真的,我非常佩服你们!

我今天收获了一份惊喜,收获了一份感动。惊喜的是三位老师的水平非常高,教学经验非常丰富;感动的是老师的责任心非常强,像爱自己的孩子一样爱学生。一生能够遇到这样的老师是孩子一生的幸运。

我同时也感觉到了孩子真的非常喜欢你们三位老师,我觉得作为一名老师能让孩子害怕很容易,但让孩子喜欢却不简单。

在这里,我要衷心地说:谢谢您们!辛苦了!我相信,孩子在你们的教育下,能力与成绩将稳步提高!

感谢黄沛宇家长的肯定,这样的做法确实花时间与精力,且才刚起步,未来如何还不知道呢?我当然很希望这个尝试能有好成效。被同行的家长鼓励与肯定当然坚定了我继续把博客办好、办成功的决心。我也真心期待着孩子们在我们家长与学校教师双方共同的努力下都能有所进步,茁壮健康地成长!

博客,为我们提供了一个广阔的平台,在这里存储了我们老师和学生学校学习生活的一些足迹,记录我们共同成长的脚印。特别是当学生在语文学习中获得了成绩取得了进步,我都能及时地进行新内容的补充。我认为博客仅是一个平台,一种手段,一种工具,也仅仅是一种形式,提升语文的阅读兴趣、写作能力才是其内容与实质。学生的基础知识和基本技能的学习和掌握情况、写字比赛、手抄报设计制作、习作得奖发表等我都给予了正确引导和报道,特别是当发现学生的优秀小练笔和习作后,我都会鼓励他们以word文档提交给我,我再给贴到博客相应的栏目上。

有了这样的交流平台,学生、家长和老师能在适宜的时间上网,浏览欣赏,还可以将自己的感受和评论留下。

有学生、家长的齐参与,又有老师的调控,真正让学生自主、主动地去学习语文,把语文学习当成生活中的一种习惯,也让博客上的文字真正融入到语文教学中,我想收获的不仅是语文课堂上如沐春风的和谐,还有学生与教师走得更近的内心。

延伸

几个学生私下告诉我,他们也有了自己的私人博客。我想在我主管的这个班级博客的同时,允许学生自建博客,然后进行链接,既能让学生有想说想写的东西发表出来,又能让老师与其他同学都通过链接浏览到他的文章,这样不就形成了一个很好的交流平台吗?所以,我在第二个班级博客里也增加了友情链接,为学生拓展出了阅读和学习的广大空间。我想如果这平台年良性运转的话,我们的语文课将上得更有效,更达到新课程标准的要求。

结语

把博客引入语文课堂,这仅仅是一点尝试。我想语文教学中还应该有更多的灵感与促进语文教学的好方法,希望今后能摸索出一条适合自己“教”、适合学生“学”的好方法。

“雄关漫道真如铁”,携着教育的信念与对学生的爱前行。

 

 

 


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TAG:

JB2011(3)班蒋凡 引用 删除 非凡妞妞   /   2013-05-06 15:06:08
5
引用 删除 姐大   /   2009-11-15 20:15:32
引用 删除 欧派   /   2009-11-14 12:01:05
不好。
引用 删除 欧派   /   2009-11-14 12:00:27
灵子 引用 删除 jmexwly   /   2009-05-14 22:22:03
小欢的天空 引用 删除 peggy   /   2009-04-29 15:36:34
风铃老师您好!初次“见面”,便冒昧想拜托您能在百忙中抽空帮忙完成一下那份关于教师博客的问卷调查吗?我认为对待一份研究教育论文所做的问卷一定要有质有量,不得马虎。而海博中有许许多多一线教师和教育工作者,他们的声音便是众多教师的真实心声,希望得到大家的帮助,让更多的老师能告诉我他们对于教师博客的看法和理解,也让我能将这些想法体现于研究当中~~~
        谢谢!

              关于教师博客的调查问卷表
一、引言
       各位老师,大家好。近年来,大批教师个人博客和博客群迅速发展起来,教师博客的兴起,是教育信息化进程中一个值得关注的现象。为了更好地了解教师对教师博客的看法以及博客对教师成长的影响,故进行此问卷调查,希望得到广大教师的支持和帮助!衷心感谢大家的合作!

二、问卷内容
1.您的性别 (   )
A.  男               B.  女
2.您的教龄 (   )
A.  3年以下         B.  3至6年          C.  6至10年        D.  10至15年
E.  15至20年        F.  20至30年         G.  30年以上
3.您所教授的学科(   )
A.  语文            B.  数学            C.  英语           D.  政治
E.  历史            F.  物理             G.  化学           H. 其他 ________
4.您目前的学历 (   )
A.  专科            B.  本科            C.  硕士、博士研究生
5.您目前工作的学校所在城市__________________
6.您使用博客的主要原因是 (   )
A.  增强竞争条件
B.  提高教育教学能力,改进工作
C.  建立社会关系
D.  开阔视野,获得学科和教改前沿知识
E.  追求自我发展与完善
7.博客使用中对您自身的教学能力(学习能力)是否有所提高? (   )
A.  是              B.  否             C.  无感觉
8.您自己建立博客主要应用在 (可多选)(   )
A.  辅助备课       B.  在线答疑        C.  课堂教学管理
D.  班级管理       E.  电子成长档案袋   F.  调查评估      G.  教育随笔
9.您是否经常浏览其他教师的博客 (   )
A.  从来不         B.  有时候          C.  经常
10.您最喜欢浏览教师博客中的哪一部分 (   )
A.  教师的日常生活、工作感悟
B.  课件等教学资料
C.  感兴趣的教育信息
11.博客作为信息交流工具有哪些优势(可多选) (   )
A.  汲取知识的工具
B.  可与本领域的专家进行交流
C.  网上浏览的便捷性
D.  网上管理的便捷性
12.您对博客中各类日志的关注程度的排序 (   )
        根据你的实际情况,将以下的几个选项根据题目的意思进行排序。
A.  教育管理类
B.  教育叙事类
C.  学科教学类
D.  专题知识类
E.  研究型学习类
F.  教学反思类
G.  成长档案类
H.  留言评语类
13.您对博客发表评论状况是 (   )
A.  经常发表       B.  偶尔发表        C.  从不发表
14.您觉得使用教师博客后收获主要是 (   )
A.  方便教师进行个人知识管理
B.  从事教育科研
C.  有助于提高教学水平
D.  有助于教学反思
15.通过博客的使用,您是否感到增进了与学生之间的沟通和了解? (   )
A.  是              B.  否             C.  无感觉
16.通过博客的使用,您是否感到增进了与家长间的沟通交流? (   )
A.  是              B.  否             C.  无感觉
17.您认为教师博客在教学中应发挥什么样的作用(可多选) (   )
A.  教育学习的工具
B.  记录学习与生活的工具
C.  帮助学生学习的工具
18.您认为当前的教师博客运用中存在哪些不足(可多选) (   )
A.  博客平台存在的技术问题
B.  自己主观意志的薄弱,不能坚持
C.  内容杂乱,价值不高
D.  缺乏交流
E.  版权等法律问题
19.您认为最理想的博客交往对象是 (   )
A.  优秀的中小学一线教师
B.  有较高学术水平的大学教师
C.  教育科研部门的理论工作者
D.  教育行政部门人员
20.您认为一名优秀的教师博客使用者,应当具备什么样的观念(可多选) (   )
A.  强烈的教改愿望
B.  自我发展与完善
C.  开放的学习意识
21.您对当前教师博客的研究与应用的看法如何 (   )
A.  有些过热
B.  正在不断推广普及
C.  真正认识和利用博客的教师不多
22.您对教师在教学过程中使用博客还有哪些意见和建议?
引用 删除 Guest   /   2009-02-20 20:44:20
每次看到风铃为孩子们的付出,小雨就会感动。
黑马白浪 引用 删除 黑马白浪   /   2008-12-17 14:40:44
很有意义.
黑马白浪 引用 删除 黑马白浪   /   2008-12-17 14:40:31
5
柯月霞的小庭院 引用 删除 ninglan   /   2008-12-16 17:37:51
5
斌哥 引用 删除 yuyb   /   2008-12-16 11:11:08
5
风铃悦耳 引用 删除 风铃悦耳   /   2008-12-15 20:52:05
苏校长,风铃以后一定改善!
风铃悦耳 引用 删除 风铃悦耳   /   2008-12-15 20:50:47
风铃感谢海梅老师、R大叔、三虎老师、刘洁成老师和白杨妹妹以及林总的关心!希望能早点与您们相聚博友会
引用 删除 苏记笑长   /   2008-12-15 13:06:01
博客为语文教学注入活力——笑长深表赞同。版面 部分太灰,老人家看的有点吃力。
刘洁成 引用 删除 刘洁成   /   2008-12-14 23:17:26
三虎 引用 删除 三虎   /   2008-12-14 21:41:41
是要关爱下一代
林兴华的博客 引用 删除 林兴华   /   2008-12-14 20:52:43
5
白杨 引用 删除 幸福快乐   /   2008-12-14 20:22:13
5
rosiel 引用 删除 rosiel   /   2008-12-14 20:19:43
风铃老师你的博客版面未免太花了吧,深浅不一,字体不一,色彩不一。
大海与三角梅 引用 删除 大海与三角梅   /   2008-12-14 20:15:07
评5分
 

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